[Lớp MON 3-6] độ tuổi 3 - 6 tuổi

[Lớp MON 3-6] độ tuổi từ 3-6 tuổi (sĩ số tồi đa 20-25 trẻ/ 3 cô giáo)

CHƯƠNG TRÌNH MONTESSORI CHUẨN QUỐC TẾ

1. Điểm khác biệt tại La Casa

La Casa áp dụng phương pháp giáo dục Montessori theo các tiêu chuẩn của Hiệp hội Montessori Hoa Kỳ - American Montessori Society (AMS) và Hội đồng MACTE (Montessori Accreditation Council of Teacher Education). Mỗi em bé ở La Casa sẽ lớn lên trong môi trường ấm áp, yêu thương và an toàn; được tôn trọng sự khác biệt và phát huy thế mạnh riêng của mình trong từng giai đoạn phát triển.

2. Lý do La Casa lựa chọn Phương pháp Montessori

Phương pháp Montessori tối ưu cho trẻ phát triển của trẻn trong lứa tuổi mầm non. Dựa trên nhịp độ phát triển của trẻ trong 6 năm đầu đời, phương pháp Montessori đánh thức tiềm năng sẵn có, giúp trẻ phát triển toàn diện về trí tuệ, thể chất và tinh thần.

Trải qua quá trình nghiên cứu và làm việc với trẻ, tiến sĩ, bác sĩ, nhà giáo dục người Ý Maria Montessori đã khẳng định rằng, sáu năm đầu đời là giai đoạn vàng tạo nên những em bé tự lập, chủ động sáng tạo, hạnh phúc và có tính kỷ luật, đồng thời ảnh hưởng trực tiếp tới tạo dựng nền móng cho cấu trúc về nhân cách sau này của mỗi trẻ. Bởi vậy, phương pháp Montessori tận dụng giai đoạn quan trọng này để khai phá tiềm năng sẵn có, kích thích sự phát triển vượt bậc của trí não và bồi dưỡng kỹ năng ở trẻ. 

3. Nội dung chương trình học tập

Mỗi em bé tại La Casa được thiết kế một chương trình Montessori cụ thể hàng tuần phù hợp vào các giai đoạn phát triển, mức độ thẩm thấu và giai đoạn nhạy cảm của trẻ với từng lĩnh vực. Chương trình phát triển riêng này được bảo mật với từng bạn trong lớp nhằm đảm bảo các con được phát triển độc lập, không bị so sánh với bất kỳ ai.

Hàng ngày, các em bé có 03 giờ làm việc Montessori tại lớp, trong đó các con có 30 phút với các hoạt động nhóm lớn hay còn gọi là Circle time để cùng nhau thảo luận, phát biểu ý kiến cá nhân thông qua kiến thức giáo viên đưa ra. Những kiến thức trong giờ thảo luận chung bao quanh các chủ đề về xã hội, những câu chuyện văn hoá, câu chuyện khoa học hay đất nước, con người trên thế giới.

Hàng tuần, giáo viên sẽ gửi chương trình riêng của con cho phụ huynh. Giáo viên sẽ báo cáo tiến độ học tập của con hàng quý và tổng kết cuối năm học thông qua buổi họp phụ huynh 1-1, đồng thời trực tiếp chia sẻ những thắc mắc, đóng góp và hỗ trợ gia đình để giúp con phát triển tiềm lực học tập tối đa nhất.

Mục tiêu chương trình học tập 3-6 tuổi

Nội dung Chương trình học ứng dụng phương pháp Montessori tập trung vào các lĩnh vực:

• Hoạt động thực hành cuộc sống:

Trẻ được trải nghiệm những kỹ năng thực tế để tự chăm sóc và phục vụ bản thân như rót đồ uống, hình thành thói quen ăn uống lành mạnh, tự mặc và cởi quần áo, …Trẻ chăm sóc môi trường bằng cách giữ lớp học sạch đẹp, tưới cây, quét bụi,… Trẻ cũng học được thói quen biết chờ đợi đến lượt mình, chờ đợi hoạt động mình muốn làm, đưa ra những lời nhận xét mang tính chất xây dựng và tích cực đồng thời biết lắng nghe người khác.

• Hoạt động giác quan:

Phần này được thiết kế khoa học để phát triển, phân loại và đánh giá sự kích thích mà trẻ nhận được thông qua các giác quan. Những hoạt động này bao gồm 5 phần:

- Thị giác: tấm màu sắc, khối hình học, …
- Thính giác: khối hình trụ âm thanh, chuông, …
- Vị giác: khay vị giác, …
- Khứu giác: lọ khứu giác, …
- Xúc giác: túi thần kì, các loại vải, …

• Toán học:

Tất cả các hoạt động toán học được thiết kế nhằm phát triển trí tuệ của trẻ. Việc học toán bắt đầu từ cách trẻ sử dụng các giáo cụ cụ thể như cây gậy số, số cát, đồ vật để đếm, xếp hình và các trò chơi toán học tại chỗ khác như nối ghép, phân loại, các phép tính và giá trị.

• Ngôn ngữ:

Những hoạt động này được tổ chức theo trình tự phát triển tự nhiên của trẻ. Hàng ngày, trẻ được đọc sách, nghe kể chuyện, hát và lắng nghe các bạn khác chia sẻ. Âm vị của các chữ cái được giới thiệu thông qua phương pháp ngữ âm một cách tự nhiên. Các phụ huynh sẽ nhận thấy rằng con mình đang hình thành chữ và từ và bắt đầu đánh vần các từ đơn giản. Sự phát triển từ vựng của trẻ được nhấn mạnh ở tất cả các lĩnh vực bằng cách sử dụng các từ cụ thể để chỉ các đồ vật trong lớp. Khi trẻ 4 ½ tuổi, trẻ bắt đầu ghép các âm với nhau để đọc các từ ngắn và đến 5 tuổi, trẻ sẽ làm cha mẹ ngạc nhiên vì sự ham thích đọc và viết của mình.

• Khoa học, địa lý, lịch sử, nghệ thuật, …

Khoa học: Thông qua các giáo cụ, trẻ học cách nối và phân loại các đồ vật và tranh ảnh giữa vật tĩnh và vật động, thực vật và động vật. Trẻ thích tạo ra các cuốn sách nhỏ về các ‘bộ phận’ của động vật như tai, mắt, đuôi, lưng, …, từ côn trùng đến động vật có vú. Khám phá thế giới thông qua các bông hoa, quả táo hoặc quả cam mang lại sự thích thú cho trẻ trong lớp học. Các giáo cụ khoa học của chúng tôi là niềm yêu thích của trẻ.

Địa lý: Trẻ được học về quả địa cầu, thế giới chúng ta đang sống và học về cấu tạo của đất, nước thông qua những con thuyền thu nhỏ nổi trên mặt hồ, vịnh thu nhỏ, … Trẻ được dùng bản đồ thế giới và bản đồ nước Mỹ cũng như thực hiện các hoạt động xếp hình, tô theo viền và tô màu bản đồ. Trẻ thích hát bài hát về các châu lục cho cha mẹ nghe!

Lịch sử: Môn học này được giới thiệu thông qua khái niệm về thời gian với các dụng cụ đo thời gian trong 1 phút, 2 phút đến 1 giờ. Trẻ sẽ tự làm các mốc thời gian cho chính mình với các bức ảnh và lịch tháng. Vào các ngày thứ 6, trẻ chuẩn bị các tác phẩm của mình thật cẩn thận để mang về cho cha mẹ xem!

Nghệ thuật: Trẻ của chúng tôi có được những kĩ năng tự thể hiện bản thân với bút chì màu, màu nước, sơn keo, đất nặn, xé dán và các loại vật liệu khác. Các giáo viên của chúng tôi rất giàu kinh nghiệm trong việc “khuyến khích” cảm giác thích thú làm hoạt động của trẻ để trẻ không phụ thuộc vào những lời khen.